¿Por qué ACU CANARIAS?

ACU CANARIAS es un Centro de Formación polivalente y versátil dedicado a la formación técnica con una dilata experiencia de más de 25 años y dirigida tanto a profesionales como al público en general, gracias a nuestro esfuerzo por ofrecer la mejor formación posible, hemos incrementado nuestra oferta formativa adaptándola a las necesidades de la población actual.

Servicios principales
  • Tutorías presénciales y telefónicas.(Sin cargo adicional).
  • Biblioteca y Sala de estudio. (Sin cargo adicional).
  • Material didáctico básico y de prácticas para el seguimiento de cada formación. (Sin cargo adicional).
  • Carnet de alumno, con sus múltiples ventajas. (Sin cargo adicional).
  • Servicio de fotocopias.
  • Clínica propia o centros concertados para realizar las prácticas.
  • Charlas gratuitas, a lo largo del curso.
  • Formación básica gratuita o subvencionada con la colaboración de los laboratorios más prestigiosos del sector.
  • Formación dirigida a profesionales gratuita o subvencionada, con la colaboración de asociaciones profesionales y/o los laboratorios más prestigiosos del sector.
  • Red WIFI en todo el Centro. (Sin cargo adicional).
Localización
  • Dirección: Av. Leonardo Torriani nº 61 local
    La Laguna C.P. 38205
  • Teléfono 1: 922 25 71 54
  • Teléfono 2: 922 12 12 69
  • Email: administracion@acucanarias.com

PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LAS REDES SOCIALES DIGITALES (**) (50 horas)

Descripción

- Avanzar en el mundo del aprendizaje a través de las redes sociales digitales
- Impulsar y promover el uso de las comunicaciones telemáticas en los procesos formativos
- Dar a conocer las potencialidades didácticas de las diferentes redes sociales virtuales
- Familiarizarse con el funcionamiento de los servicios y aplicaciones que integran las diferentes redes sociales
- Establecer procedimientos de uso seguro y eficaz de las redes sociales para alcanzar los objetivos previstos en el marco del proceso enseñanza-aprendizaje
- Construir comunidades virtuales de aprendizaje a través de las redes sociales
- Dotar de la necesaria solidez pedagógica la planificación del uso de las redes sociales en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Introducirse en el diseño instruccional de los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de redes sociales digitales

Certificación

- Horas: 50 h.
- Créditos: 2 Créditos ECTS
- Acreditado por la Universidad Antonio de Nebrija
- Nota: curso puntuable en todo el sistema nacional de salud y para todas las comunidades autónomas para concursos, oposiciones, bolsas de contratación, traslados, etc...

Precio

50€
Fecha

- Matricula Abierta.

Duración

50 horas.

ACU CANARIAS Secretaria de cursos

Objetivos

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

-Aproximarse al concepto de “red social digital “
- Conocer los procedimientos de uso y funciones de toda red social virtual
- Identificar el público “target” en las redes sociales
- Aprender el concepto de “cultura digital”.
- Ahondar en las bases pedagógicas que sustentan el aprendizaje en red
- Identificar y analizar las teorías sustantivas del aprendizaje mediado en red
- Planificar y fundamentar el proceso de enseñanza-aprendizaje basado en red
- Aprender el concepto “solidez pedagógica”
- Conocer las características de esta red en relación con sus posibilidades educativas
- Conocer las funciones y procedimientos de uso
- Aplicar sobre la red elementos técnicos que mejoren la experiencia del usuario y faciliten la consecución de los fines previstos en el marco del proceso de enseñanza -aprendizaje.
- Conocer las características de esta red en relación con sus posibilidades educativas
- Conocer las funciones y procedimientos de uso
- Aplicar sobre la red elementos técnicos que mejoren la experiencia del usuario y faciliten la consecución de los fines previstos en el marco del proceso de enseñanza -aprendizaje.
- Conocer las características de esta red en relación con sus posibilidades educativas
- Conocer las funciones y procedimientos de uso
- Aplicar sobre la red elementos técnicos que mejoren la experiencia del usuario y faciliten la consecución de los fines previstos en el marco del proceso de enseñanza -aprendizaje.
- Aproximarse a otras redes sociales orientadas decididamente a la educación
- Conocer características esenciales y funcionalidades.
- Aproximarse al concepto, naturaleza y características de “plataforma virtual de aprendizaje”
- Reconocer las funcionalidades elementales de las plataformas virtuales de aprendizaje
- Sensibilizarse sobre el diseño y planificación instruccional de la actividad desarrollada en la plataforma.
- Componer una visión positiva y critica sobre el uso de las redes sociales en la enseñanza
- Articular el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de alguna red social.

Programación

1. Conceptos básicos a las Redes sociales digitales:
1.1 Introducción a las redes sociales digitales, su historia y su clasificación
1.2 Funcionamiento y funcionalidades
1.3 Usuarios: adolescentes y redes

2. Teorías de aprendizaje a través de las redes:
2.1 Aprendizaje colaborativo
2.2 Construccionismo
2.3 Conectivismo
2.4 Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)

3. Twitter:
3.1 Introducción
3.2 Funcionalidades
3.3 Extensiones y complementos

4. Facebook:
4.1 Introducción
4.2 Funcionalidades
4.3 Extensiones y complementos

5. Redes sociales educativas:
5.1 Introducción
5.2 Ejemplos

6. Plataformas virtuales de aprendizaje:
6.1 Introducción
6.2 Funcionalidades
6.3 Ejemplos: Moodle y BSCW

7. Conclusiones
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