LAS TUTORÍAS EN CENTROS EDUCATIVOS (**) (100 horas)
Descripción
- Estudiar los contenidos de acción de la tutoría educativa: transmisión de conocimientos, la educación en valores, normas y actitudes, etc.
- Conocer el proceso de orientación y tutoría del alumnado a fin de enfocar su aprendizaje hacia la mejora y la optimización del rendimiento.
- Comprender la importancia que para los procesos de enseñanza-aprendizaje suponen al atención individualizada a las necesidades educativas específicas de cada alumno, centrándose en sus circunstancias personales, en el apoyo a sus procesos de aprendizaje y en la orientación a la toma de decisiones sobre el futuro.
- Comprender el carácter personalizado e integrador de la orientación y tutoría educativas
- Disponer de las bases teórico-prácticas para el ejercicio de la tutoría en las instituciones escolares.
- Conocer el proceso de orientación y tutoría del alumnado a fin de enfocar su aprendizaje hacia la mejora y la optimización del rendimiento.
- Comprender la importancia que para los procesos de enseñanza-aprendizaje suponen al atención individualizada a las necesidades educativas específicas de cada alumno, centrándose en sus circunstancias personales, en el apoyo a sus procesos de aprendizaje y en la orientación a la toma de decisiones sobre el futuro.
- Comprender el carácter personalizado e integrador de la orientación y tutoría educativas
- Disponer de las bases teórico-prácticas para el ejercicio de la tutoría en las instituciones escolares.
Certificación
- Horas: 100 h.- Créditos: 4 Créditos ECTS
- Acreditado por la Universidad Antonio de Nebrija
- Nota: curso puntuable en todo el sistema nacional de salud y para todas las comunidades autónomas para concursos, oposiciones, bolsas de contratación, traslados, etc...
Precio
90€
Fecha
- Matricula Abierta.
Duración100 horas.
Objetivos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Delimitar conceptual y prácticamente los procesos de orientación al alumnado.
- Analizar la normativa que rige los procesos de asesoramiento y tutorización escolar
- Comprender los principios básicos de la orientación escolar, sus áreas de intervención y los modelos de orientación
- Sintetizar las funciones y el perfil profesional de la figura del tutor
- Comprender la importancia de las relaciones interpersonales en la práctica educativa
- Reflexionar acerca de los conocimientos y formación profesional implicados en la tutoría escolar
- Analizar las técnicas e instrumentos utilizados en la función tutorial
- Discriminar los factores que determinan la elección de las técnicas de tutorización escolar
- Comprender la importancia que para los procesos de enseñanza-aprendizaje supone la atención individualizada a las necesidades educativas específicas de cada alumno.
- Estudiar los principios de atención a la diversidad del alumnado, como base de la tutoría educativa.
- Disponer de los conocimientos necesarios para la elaboración del Plan de Acción Tutorial, (PAT).
- Examinar los elementos curriculares implicados en la elaboración del Plan de Acción Tutorial: objetivos, dimensiones, metodología. recursos, temporalización y evaluación
- Delimitar conceptual y prácticamente los procesos de orientación al alumnado.
- Analizar la normativa que rige los procesos de asesoramiento y tutorización escolar
- Comprender los principios básicos de la orientación escolar, sus áreas de intervención y los modelos de orientación
- Sintetizar las funciones y el perfil profesional de la figura del tutor
- Comprender la importancia de las relaciones interpersonales en la práctica educativa
- Reflexionar acerca de los conocimientos y formación profesional implicados en la tutoría escolar
- Analizar las técnicas e instrumentos utilizados en la función tutorial
- Discriminar los factores que determinan la elección de las técnicas de tutorización escolar
- Comprender la importancia que para los procesos de enseñanza-aprendizaje supone la atención individualizada a las necesidades educativas específicas de cada alumno.
- Estudiar los principios de atención a la diversidad del alumnado, como base de la tutoría educativa.
- Disponer de los conocimientos necesarios para la elaboración del Plan de Acción Tutorial, (PAT).
- Examinar los elementos curriculares implicados en la elaboración del Plan de Acción Tutorial: objetivos, dimensiones, metodología. recursos, temporalización y evaluación
Programación
Capítulo 1: La Tutoría
1.1. Justificación teórico-legal
1.2. Marco conceptual
1.3. Implicaciones de las diferentes normativas en el Asesoramiento
1.4. Principios básicos de la orientación
1.5. Modalidades de tutoría
Capítulo 2: El tutor
2.1. Conceptualización
2.2. Funciones, perfil y cualidades personales
2.3. Conocimiento y formación
Capítulo 3: Técnicas e instrumentos de apoyo al tutor
3.1. Introducción
3.2. Esquema-resumen de las técnicas e instrumentos más utilizados
3.3. Entrevista
3.4. Técnicas para la formación y dinamización de grupos
3.5. Técnicas para la evaluación
3.6. Factores determinantes para la elección de una técnica
Capítulo 4: El tutelado
4.1. Dificultades con las que se encuentra el alumnado en los centros educativos
4.2. Atención a la diversidad y desarrollo integral
4.3. Características del alumnado
Capítulo 5: Planificación General
1.1. Justificación teórico-legal
1.2. Marco conceptual
1.3. Implicaciones de las diferentes normativas en el Asesoramiento
1.4. Principios básicos de la orientación
1.5. Modalidades de tutoría
Capítulo 2: El tutor
2.1. Conceptualización
2.2. Funciones, perfil y cualidades personales
2.3. Conocimiento y formación
Capítulo 3: Técnicas e instrumentos de apoyo al tutor
3.1. Introducción
3.2. Esquema-resumen de las técnicas e instrumentos más utilizados
3.3. Entrevista
3.4. Técnicas para la formación y dinamización de grupos
3.5. Técnicas para la evaluación
3.6. Factores determinantes para la elección de una técnica
Capítulo 4: El tutelado
4.1. Dificultades con las que se encuentra el alumnado en los centros educativos
4.2. Atención a la diversidad y desarrollo integral
4.3. Características del alumnado
Capítulo 5: Planificación General