¿Por qué ACU CANARIAS?

ACU CANARIAS es un Centro de Formación polivalente y versátil dedicado a la formación técnica con una dilata experiencia de más de 25 años y dirigida tanto a profesionales como al público en general, gracias a nuestro esfuerzo por ofrecer la mejor formación posible, hemos incrementado nuestra oferta formativa adaptándola a las necesidades de la población actual.

Servicios principales
  • Tutorías presénciales y telefónicas.(Sin cargo adicional).
  • Biblioteca y Sala de estudio. (Sin cargo adicional).
  • Material didáctico básico y de prácticas para el seguimiento de cada formación. (Sin cargo adicional).
  • Carnet de alumno, con sus múltiples ventajas. (Sin cargo adicional).
  • Servicio de fotocopias.
  • Clínica propia o centros concertados para realizar las prácticas.
  • Charlas gratuitas, a lo largo del curso.
  • Formación básica gratuita o subvencionada con la colaboración de los laboratorios más prestigiosos del sector.
  • Formación dirigida a profesionales gratuita o subvencionada, con la colaboración de asociaciones profesionales y/o los laboratorios más prestigiosos del sector.
  • Red WIFI en todo el Centro. (Sin cargo adicional).
Localización
  • Dirección: Av. Leonardo Torriani nº 61 local
    La Laguna C.P. 38205
  • Teléfono 1: 922 25 71 54
  • Teléfono 2: 922 12 12 69
  • Email: administracion@acucanarias.com

PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN, GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS DE TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL (++) (60 horas)

Modalidad de estudio

- Online-

Certificación

- La Escuela ACU CANARIAS le entregará un diploma acreditativo.

Precio

60€
Fecha

- Matricula Abierta.

Duración

60 horas.

ACU CANARIAS Secretaria de cursos

Programación

CONTEXTUALIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL EN EL ENTORNO SOCIAL    
 
1 Aplicaciones del concepto de tiempo libre    
     1.1 Evolución de las políticas de juventud y su relación    
     1.2 Aplicación de los conceptos básicos de referencia    
     1.3 Proceso de análisis del marco psicosociológico    
     1.4 Proceso de caracterización    
     1.5 Actividades: aplicaciones del concepto de tiempo libre    
 
2 Aplicaciones de estrategia en el tiempo libre    
     2.1 Proceso de definición de estrategias educativas    
     2.2 Aplicación de la educación en valores    
     2.3 Procesos de intervención grupal    
     2.4 Actividades: aplicaciones de estrategia en el tiempo libre    
 
3 Diseño de proyectos de tiempo libre educativo    
     3.1 Sistematización de la estructura básica    
     3.2 Aplicación de las características    
     3.3 Desarrollo del marco de referencia del proyecto    
     3.4 Identificación de las funciones básicas    
     3.5 Actividades: diseño de proyectos de tiempo libre educativo    
     3.6 Cuestionario: cuestionario final    
 
PROGRAMACIÓN, EJECUCIÓN Y DIFUSIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS EN EL TIEMPO LIBRE    
 
1 Diseño de planes y programas en las intervenciones    
     1.1 Fases de preparación    
     1.2 Fase de ejecución    
     1.3 Fase de evaluación    
     1.4 Actividades: diseño de planes y programas en las intervenciones    
 
2 Aplicación de la normativa aplicable    
     2.1 Identificación de los aspectos a considerar s normativas    
     2.2 Aplicación del marco normativo    
     2.3 Análisis del impacto ambiental producido    
     2.4 Aplicación de la normativa sanitaria    
     2.5 Adecuación    
     2.6 Proceso de gestión con la administración    
     2.7 Actividades: aplicación de la normativa aplicable    
 
3 Gestión de recursos en proyectos de tiempo libre    
     3.1 Gestión de recursos humanos    
     3.2 Gestión de recursos económicos    
     3.3 Relación de ingresos a considerar en el proyecto    
     3.4 Gestión de recursos materiales    
     3.5 Actividades: gestión de recursos en proyectos de tiempo libre    
     3.6 Cuestionario: cuestionario final    
 
4 Coordinación de recursos con otros agentes    
     4.1 Análisis de aspectos sujetos a coordinación    
     4.2 Estructuración de las funciones    
     4.3 Relación con los padres o tutores    
     4.4 Identificación de aspectos que precisen el trabajo    
     4.5 Relación con otros educadores    
     4.6 Actividades: coordinación de recursos con otros agentes    
 
5 Aplicación de acciones de difusión    
     5.1 Identificación de aspectos a considerar del grupo destinatario y del entorno    
     5.2 Protocolos, procedimientos y medios de comunicación    
     5.3 Técnicas de comunicación    
     5.4 Actividades: aplicación de acciones de difusión
Este sitio web utiliza cookies, tanto propias como de terceros, para recopilar información estadística sobre su navegación
y mostrarle publicidad relacionada con sus preferencias, generada a partir de sus pautas de navegación.
Si continúa navegando, consideramos que acepta su uso. Leer mas.