DIRIGIR Y GESTIONAR CON CALIDAD Y EFICACIA LOS CENTROS EDUCATIVOS (**) (100 horas)
Descripción
- Dar respuesta a la necesidad de formación continua de profesionales de la docencia en las áreas de gestión y dirección de instituciones educativas
- Incrementar, a través del conocimiento, la calidad y eficiencia de las tareas de gestión y dirección de los centros docentes.
- Actualizar los conocimientos sobre organizaciones educativas y los nuevos procedimientos para gestionarlas, proporcionando herramientas para promover los cambios organizativos.
- Profesionalizar y certificar académicamente la formación continua para las funciones directivas y de gestión.
- Incrementar, a través del conocimiento, la calidad y eficiencia de las tareas de gestión y dirección de los centros docentes.
- Actualizar los conocimientos sobre organizaciones educativas y los nuevos procedimientos para gestionarlas, proporcionando herramientas para promover los cambios organizativos.
- Profesionalizar y certificar académicamente la formación continua para las funciones directivas y de gestión.
Certificación
- Horas: 100 h.- Créditos: 4 Créditos ECTS
- Acreditado por la Universidad Antonio de Nebrija
- Nota: curso puntuable en todo el sistema nacional de salud y para todas las comunidades autónomas para concursos, oposiciones, bolsas de contratación, traslados, etc...
Precio
90€
Fecha
Matricula Abierta.
Duración100 horas.
Objetivos
Programación
1. Los Centros Educativos como Organizaciones:
1.1 Introducción
1.2 La estructura del sistema educativo
1.3 Coordinación del profesorado
1.4 Coordinación del alumnado
1.5 Conclusiones.
2. Los Centros Educativos y su dirección:
2.1 Introducción
2.2 Normativa básica
2.3 Formación necesaria para el puesto de dirección de un centro educativo
2.4 Dirección
2.5 Conclusiones
3. Calidad y eficacia en los centros educativos:
3.1 Introducción
3.2 Eficacia
3.3 Calidad o mejora
3.4 Indicadores
3.5 Gestión de centros y política
3.6 Conclusiones
4. Convivencia en un centro educativo:
4.1 Introducción
4.2 Conflicto y violencia
4.3 Conflicto y sus elementos clave
4.4 Conflicto y sus tipos
4.5 Modelos de regulación y tratamientos de conflictos
4.6 Conclusiones
5. Las nuevas tecnologías y su nueva inclusión en la gestión de los centros educativos:
5.1 Introducción
5.2 Implicaciones en la introducción de las nuevas tecnologías en los centros educativos
5.3 Conclusiones.
1.1 Introducción
1.2 La estructura del sistema educativo
1.3 Coordinación del profesorado
1.4 Coordinación del alumnado
1.5 Conclusiones.
2. Los Centros Educativos y su dirección:
2.1 Introducción
2.2 Normativa básica
2.3 Formación necesaria para el puesto de dirección de un centro educativo
2.4 Dirección
2.5 Conclusiones
3. Calidad y eficacia en los centros educativos:
3.1 Introducción
3.2 Eficacia
3.3 Calidad o mejora
3.4 Indicadores
3.5 Gestión de centros y política
3.6 Conclusiones
4. Convivencia en un centro educativo:
4.1 Introducción
4.2 Conflicto y violencia
4.3 Conflicto y sus elementos clave
4.4 Conflicto y sus tipos
4.5 Modelos de regulación y tratamientos de conflictos
4.6 Conclusiones
5. Las nuevas tecnologías y su nueva inclusión en la gestión de los centros educativos:
5.1 Introducción
5.2 Implicaciones en la introducción de las nuevas tecnologías en los centros educativos
5.3 Conclusiones.